吉林师范大学bat365在线中国登录入口教育系于2019.5.22下午15：10-16：40按计划开展了本学期我系第三次教研活动。参加教研活动的教师有：教研室主任王秋芳老师、教学主任王冰老师、专职教师葛玉曼老师、专职教师王妍老师、专职教师韩笑老师、专职教师赵静怡老师以及新聘任的韩秋慧老和杨哲老师。袁晶老师和刘杭老师请事假。按教研计划，本次教研活动由韩笑老师主持。

本次教研题目为：教育系新老教师经验交流。本学期我系新聘任教师三名，分别是韩秋慧老师、杨哲老师和刘杭老师。三位九零后教师为教育系注入了新鲜的血液，带来了朝气，使教育系的教师队伍不断壮大起来。三位教师自本学期入职初，考虑到三位教师初入职场，初登大学讲台，可能会有一系列的问题要面对与处理，我系主任王宪昌教授为三位新教师安排了三位“师傅”，带一带“新人”，使其更好更快的适应大学的教学工作。其中，韩秋慧老师的指导教师是王秋芳老师，杨哲老师的指导教师是王冰老师、刘杭老师的指导教师是葛玉曼老师。三位老师对三位新教师尽心尽力指导，三位新教师也在迅速成长。

本次教研活动，两位新教师对自己本学期工作做简单总结，谈及个人感受，并提出教学中所遇到的问题和困惑；三位指导教师对自己所指导的教师的工作情况做总结，指出优点以及不足之处，并提出一定的建议；其他教师结合自己教学经验，和大家一起进行教学反思，并给新任课教师提出合理建议。

首先，由韩秋慧老师对本学期教学工作做介绍并对自己的教学工作做评价。韩秋慧老师本学期所教授的课程是小学品德与生活课程与教学论，授课对象是2017级教育系学生。韩秋慧老师对本学期教学工作评价主要从以下几个方面：第一，韩秋慧老师认为自己在前三周讲课的过程中由于担心很多内容被遗忘，因此每节课上课前都会准备讲课稿，在讲课的过程中过于依赖手中的纸质文件，而忽视了与学生们的眼神交流，在王秋芳老师的细心指导与鼓励下，韩秋慧老师开始完全脱稿，课堂上和学生们有了更多的沟通，学生们听课的认真程度也较前几周有较大改善。第二，韩秋慧老师认为自己在课堂上缺少与学生们进行互动的环节，导致很多学生都没有完全的参与到课堂中。在多次观摩了教育系经验丰富的教师讲课后，她于课堂上的活动方式进行了优化与改进，学生们的积极性也有所提高。第三，在经过老师们对其课堂内容的针对性评价后，她更加注重了教学内容之间的横向与纵向联系，并在后续班级的教学过程中进行了完善与加工。第四，韩秋慧老师认为自己在讲课的语速方面仍然较快，需要在接下来的讲课过程中继续调整，并设计更新颖的教学环节激发学生们的参与性，在教学过程中仍然有很多不足之处，她会继续向其她教师们不断地学习，认真备好、讲好每一节课。王秋芳老师对韩秋慧老师的评价是:对教育工作充满热情，勤奋认真，能很好的理解理论知识和并传授给学生，整体进步很大。

其次，由杨哲老师老师对本学期教学工作做介绍并对自己的教学工作做评价。杨哲老师本学期所教授的课程是小学英语课程与教学论和小学英语案例研究两门课程。杨哲老师认为在近一个学期的工作中，我收获良多。第一节课站到大学讲台时内心非常紧张，因为学生们与其年龄相仿，害怕他们上课不遵守纪律，调皮捣蛋。但事实上学生们都很配合，很用心听讲！前几节课的时候，杨哲老师认为自己讲课时语速过快、与学生们所学过的旧知识衔接不当，所幸系主任王宪昌教授和我的指导教师王冰前去听课，并给予我专业的指导和悉心的帮助，让我在后来的授课过程中越来越得心应手。杨哲老师从内心深处对两位老师表示深深地感谢！王冰老师对杨哲老师的整体评价是：态度认真，充满激情，教学工作准备充分，成长迅速。

第三，由于刘杭老师因事假未能参与此次教研活动，由其指导教师葛玉曼老师对其本学期教学工作做评价。刘杭老师本学期有两门课程，分别是授课对象为17级小学教育专业学生的小学教育心理学和授课对象为16级小学教育专业学生的小学教育科研方法。葛玉曼老师对刘杭老师的整体评价是:整体表现良好，勤奋踏实，备课认真，获得了学生们的一致认可，不足之处在于存在口头语，语速过快，因此建议减少口头语，放慢语速，整体进步明显。

最后，由其他教师根据自己教学经验给各位新教师提出建议，使其能更好更快的适应教学工作。

总结人：韩笑

2019年5月22日